"Παίζουμε, μαθαίνουμε, δημιουργούμε διαδικτυακά"

 

Πρώτες μέρες στη διαδικτυακή μας τάξη και μάθαμε πράγματα πολλά, όχι μόνο εμείς μα και ο μπαμπάς, η μαμά και η γιαγιά!!!! Με θέληση πολλή μάθαμε όλοι να χειριζόμαστε την πλατφόρμα την διαδικτυακή, τα προβλήματα προσπαθούμε να λύσουμε, το μάθημα να συνεχίσουμε και να διασκεδάσουμε όλοι μαζί. Μέσα από την οθόνη του υπολογιστή μαθαίνουμε, γελάμε, χορεύουμε και τραγουδάμε. Κάνουμε κατασκευές και ζωγραφιές πάρα πολλές.

"Οι δημιουργίες μας"

Διαδικτυακή τάξη  1ου τμήματος 

 

 

Διαδικτυακή τάξη 2ου τμήματος

 

 

Προσέχουμε  γιατί θέλουμε να είμαστε όλοι  καλά και γρήγορα να  γυρίσουμε στις τάξεις μας να δούμε τους φίλους μας από κοντά!!!

 

 

 

Europe CodeWeek 2020, «Θησαυρέ, θησαυρέ είσαι εδώ; Δεν μπορώ να σε δω με τόσο πλαστικό!»

 

Συνεχίζοντας  τις δραστηριότητες  προγραμματισμού  στα πλαίσια της Εβδομάδας  Ευρωπαϊκού προγραμματισμού(Europe CodeWeek 2020),  μέσα από την οποία τα νήπια ανέλαβαν τον ρόλο του ρομπότ, ήρθε η ώρα  να προγραμματίσουν την μελισσούλα-ρομπότ(Beebot). 

H Beebot κλήθηκε να μεταμορφωθεί σε πειρατής και με αφορμή ένα χάρτη θησαυρού που βρήκε μέσα σε ένα μπουκάλι, ανέλαβε δράση για την προστασία του περιβάλλοντος.

Οι στόχοι της δραστηριότητας ήταν πολλαπλοί. Κυρίαρχα αυτό που επιδιώξαμε ήταν  τα παιδιά να έρθουν σε μια πρώτη επαφή, να αποκτήσουν δηλαδή κάποιες δεξιότητες  προγραμματισμού δίνοντας εντολές στην Beebot, αναφέρονται ενδεικτικά το clear, το κουμπί του μπροστά και το κουμπί του πίσω, δεξιά, αριστερά. Επίσης επιδιώξαμε  να καλλιεργήσουν στον βαθμό που είναι εφικτό, την λογική, μαθηματική σκέψη τους  και να εξασκηθούν στην επίλυση προβλήματος.

Άλλοι στόχοι εξίσου σημαντικοί ήταν τα νήπια  να ευαισθητοποιηθούν, να αποκτήσουν θετική στάση και συμπεριφορές προς το περιβάλλον,  γνώσεις για την ανακύκλωση και τις συσκευασίες που ανακυκλώνονται.

Πρώτα έγινε καταιγισμός ιδεών για να δούμε τι ξέρουν τα παιδιά για την ανακύκλωση και μετά ακολούθησαν δραστηριότητες για να γνωρίσουν τα νήπια  τα ανακυκλώσιμα υλικά. 

Ταξινομήσαμε καρτέλες με ανακυκλώσιμα υλικά: Γυαλί,  Αλουμίνιο, Πλαστικό, Χαρτί 

Και η κούκλα του Νηπιαγωγείου μας ο Πιπίνος έφερε δώρα στα παιδιά..............στην αρχή νόμιζαν ότι τους έφερε σκουπίδια, αλλά ψάξαμε στα βιβλία μας και στο διαδίκτυο και είδαμε ότι αυτές οι συσκευασίες ανακυκλώνονται και γίνονται καινούργια υλικά.

 

 Η bee bot στα ταξίδια της  βρήκε ένα μπουκάλι με ένα χάρτη και οδηγίες για να βρούνε τα παιδιά ένα θησαυρό.  Όμως φτάνοντας στο νησί του θησαυρού είδαν ότι  ήταν γεμάτο σκουπίδια.  Τα παιδιά έπρεπε να προγραμματίσουν την Beebot να  μαζέψει  όλα τα σκουπίδια από το νησί για να φτάσουν στον θησαυρό                                   

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και οι ρόλοι εναλλάσσονταν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

Τα παιδιά της μιας ομάδας τοποθετούσαν  καρτέλες προσανατολισμού στο δάπεδο, ανάλογα με το που θέλει να πάει η Bee – Bot, ενώ τα παιδιά της άλλης ομάδας  εκ περιτροπής  προγραμμάτισαν  το ρομπότ,  προκειμένου να φτάσει στον επιθυμητό κάθε φορά προορισμό.

Η διαδικασία ολοκληρώθηκε  όταν μαζεύτηκαν  όλα τα σκουπίδια και η Bee – Bot έφτασε τελικά στον θησαυρό. 

 

 

                                       Φύλλα εργασίας με διαδρομές-κατεύθυνσης

                Δραστηριότητες με διαδρομές-κατεύθυνση στο "Φωτόδεντρο"
(ιστότοπος με εκπαιδευτικό περιεχόμενο)

"Κάντε Ανακύκλωση παιδιά η Γη να χαμογελά"

EURO CODE WEEK 2020: "Διατροφούλη έλα δω και πάρε την ανθυγιεινή τροφούλα στο λεπτό"

 

Με αφορμή την 16 Οκτωβρίου «Παγκόσμια μέρα Διατροφής», το Νηπιαγωγείο μας σχεδιάζει δραστηριότητες για να να μάθουν τα νήπια κανόνες σωστής διατροφής και να κατανοήσουν την σπουδαιότητα της, για την υγιή τους ανάπτυξη. Στον σχεδιασμό της θεματικής ενότητας για την διατροφή, εντάξαμε δραστηριότητες για τη συμμετοχή μας στην Ευρωπαική Εβδομάδα Προγραμματισμού, Euro Code Week 2020. Μέσα από τις ομαδικές δραστηριότητες προγραμματισμού τα νήπια αναπτύσουν ικανότητες συνεργασίας, υπολογιστικής σκέψης και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.

Μιλήσαμε για τις ομάδες των τροφίμων και διακρίναμε τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές.

 

 

Γνωρίσαμε την bee bot την μελισσούλα-ρομπότ, που θα μας βοηθούσε στις αποστολές μας. Στόχος μας ήταν μέσα από παιγνιώδεις  βιωματικές δραστηριότητες  να αποκτήσουν τα νήπια βασικές δεξιότητες προγραμματισμού.

 

 Για να προγραμματίσουμε την μελισσούλα-ρομπότ(bee bot),  έπρεπε πρώτα να  κατανοήσουμε και να εμπεδώσουμε χωροχρονικές έννοιες  όπως:  μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά. H bee bot προγραμματίζεται με βελάκια και έτσι στις κινητικές δραστηριότητες-παιγνίδια χρησιμοποιήσαμε βέλη κατεύθυνσης.

Πως  προγραμματίζουμε  την μελισσούλα-ρομπότ(bee bot), με ποιο τρόπο δίνουμε εντολές;;; Τι λέτε παιδιά, θέλετε να γίνουμε και εμείς ρομποτάκια;;;     

 Φτιάξαμε  επιδαπέδο πλέγμα στις τάξεις μας και γίναμε εκ περιτροπής όλες οι ομάδες προγραμματιστές και ρομποτάκια. Αποστολή  μας ήταν, να βρούμε τις ανθυγιεινές τροφές στο επιδαπέδιο πλέγμα και να τις  απομακρύνουμε από την διατροφή μας.

Πρώτα χρησιμοποιήσαμε μεγάλα βελάκια για να οδηγήσουν οι προγραμματιστές τα παιδιά-ρομπότ στο πλέγμα

 

 Μετά χρησιμοποιήσαμε  μικρά βελάκια  προγραμματισμού όπως αυτά που έχει η bee bot στην πλάτη της 

 

                                                                      

                                                             

Και ήρθε η σειρά της bee bot για την πρώτη της αποστολή, να απομακρύνει και αυτή τις ανθυγιεινές τροφές από την διατροφή μας. Τα παιδιά ήρθαν σε πρώτη επαφή με εντολές προγραμματισμού στη μέλισσα-ρομπότ

 Η μελισσούλα μας  και τα νηπιάκια μας ανυπομονούν για την επόμενη απόστολή!!!